Extreme Müdigkeit und Erschöpfung
Erfahrungsbericht und Analyse nach dem System der 5 Biologischen Naturgesetze (5BN, Neue Medizin, Germanische Neue Medizin, Universalbiologie, Germanische Heilkunde, Biologisches Heilwissen)
07.05.2026

| Diagnoses | Schilddrüsenentzündung | ![]() Report by: Thomas Mühlberger |
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| The report is about | Somebody from our study group | |||||
| Gender | Male | |||||
| Age | 19 years (at the time of the symptoms / disease) | |||||
| Handedness | Right | |||||
| Additional methods | ||||||
| Written in | German | |||||
| Involved Special Programs |
Thyroid and Parathyroid -> SBS of the Thyroid Gland’s Basic Tissue |
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| Categories | Conscious resolution of chronic symptoms (incl. local vicious circles) Small to medium (sore throat, lumbago, sudden hearing loss, allergies, ...) |
Description
Seit über einem Jahr hatte der junge Mann mit einer extremen Müdigkeit, Antriebslosigkeit und Erschöpfung zu kämpfen. Er fühlte sich niedergeschlagen, sportlich nicht leistungsfähig und konnte sich schlecht konzentrieren. Sein Ruhepuls liegt oft nur bei 40-45. Das Ergebnis einer Ultraschalluntersuchung der Schilddrüse ergab dass sich in der Schilddrüse sehr kleine Zysten befinden. Das Blutbild ergab T3 und T4 im Normbereich, jedoch einen erhöhten TPO Wert, lt. Schulmedizin ein zentraler Marker für "autoimmunbedingte" Schilddrüsenerkrankungen. Weiters attestierte man ihm eine Depression die für die Symptome hauptverantwortlich sei.
Ich analysierte die Situation mit ihm und es stellte sich heraus, dass dieser Erschöpfungszustand exakt am letzten Schultag in der 3. Klasse der Berufsschule einsetzte, und seither in leicht schwankender Form vorhanden ist. Den Symptomen zu Folge musste er also seit diesem Zeitpunkt in einer (hängenden) Heilungsphase des Schilddrüsengrundgewebes sein, das den Konflikt des „Nicht schnell genug sein um einen Brocken zu bekommen/loszuwerden“ betrifft. Dieser Konflikt muss sich am letzten Schultag gelöst haben. Wir fanden heraus, dass er sehr ehrgeizig ist und unbedingt ein Zeugnis mit lauter 1er haben wollte. Er „musste“ daher sehr viel lernen und hatte ständig das Gefühl nicht schnell genug beim Lernen zu sein, um bei allen Prüfungen Bestnoten zu erhalten. Am Ende hielt er dann das Zeugnis mit lauter 1er in der Hand und es setzte unmittelbar die konfliktgelöste Phase ein für die oben genannte Symptome typisch sind.
Warum kam es zur hängenden Heilung? Auch im folgenden Schuljahr und im Beruf (Servicetechniker) ging es immer wieder darum schnell genug zu lernen bzw. Reparaturen durchzuführen. Das Gefühl nicht schnell genug zu sein kommt immer wieder auf und löst sich. Da er die Lehre mittlerweile beendet hatte wartete nun der Zivildienst auf ihn, wo er einem ziemlich stressfreien Arbeitsalltag entgegen sah. Ich empfahl ihm möglichst unmittelbar im Beruf „kürzer zu treten“ und vor allem beim Zivildienst vom Stress mal „runterzukommen“ um das SBS zum Ende zu bringen. Es gelang ihm das gut umzusetzen, und bereits wenige Tage nach Antritt des Zivildienstes fühlte er sich deutlich besser und ist mittlerweile wieder sportlich und leistungsfähig wie zuvor.
Note: Have you also had exciting experiences with the 5BL? If so, it would be great if you could send us an anonymized report so that we can publish it in the archive and everyone can benefit from your experiences. Thank you very much!
